Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap Hasil Belajar Mekanika Teknik Siswa Kelas X TKBB SMK Negeri 2 Payakumbuh.

Penelitian ini berawal dari masalah banyaknya nilai siswa yang belum tuntas atau tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada mata pelajaran Mekanika Teknik. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran GI terhadap hasil belajar Mekanika Teknik kelas X TKBB SMK N 2 Payakumbuh Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang dilaksanakan di SMK Negeri 2 Payakumbuh. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Bangunan, yang berjumlah 84 siswa. Sampel yang dipilih adalah Kelas X TKBB sebagai kelas eksperimen dan kelas X TKK sebagai kelas kontrol. Siswa kelas eksperimen diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran GI dan siswa kelas kontrol menggunakan model pembelajaran langsung. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tes dalam bentuk soal objektif. Teknik analisis data yang digunakan uji t. Hasil penelitian menemukan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Group Investigation dengan menggunakan model pembelajaran langsung pada mata pelajaran Mekanika Teknik kelas X Teknik Bangunan SMK N 2 Payakumbuh. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Group Investigation pada mata pelajaran Mekanika Teknik memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang hanya menggunakan model pembelajaran langsung. Selanjutnya disarankan pada guru mata pelajaran Mekanika Teknik dapat memilih model pembelajaran Group Investigation yang berguna bagi guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa.