Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas XI Otomasi 3 SMKN 1 Batam.

Berdasarkan observasi awal, hasil belajar IPA siswa kelas XI Otomasi 3 SMK Negeri I Batam masih banyak dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal. Hal ini diduga model pembelajaran yang digunakan masih berpusat pada guru dan belum mengupayakan inovasi dan kreativitas siswa. Oleh karena itu digunakan suatu model pembelajaran yang berupaya mengaktifkan siswa dalam belajar yakni model pembelajaran inkuiri. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014 untuk mengungkapkan apakah model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas XI Otomasi 3. Data dikumpulkan oleh peneliti dan dibantu oleh seorang kolaborator melalui observasi dan tes. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan 6 kali pertemuan. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil yang menyatakan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas XI Otomasi 3 SMK N I Batam. Temuan penelitian siklus I menunjukkan rata-rata persentase aktivitas belajar 62,07 % dan pada siklus II 77,75 %, sedangkan rata-rata persentase ketuntasan belajar pada siklus I 54,28 % dan siklus II 94,28 %. Dengan demikian direkomendasikan pentingnya penerapan model pembelajaran inkuiri dalam mata pelajaran IPA. Implikasi penelitian ini adalah perlunya upaya pengembangan kreativitas guru dalam penggunaan model pembelajaran inkuiri. Disarankan, agar peneliti selanjutnya melakukan penelitian serupa pada kelas dan konteks yang berbeda.