Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Dasar-Dasar Ilmu Konstruksi Siswa Kelas X Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 1 Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh model pembelajaran yang digunakan guru belum sesuai dengan karakteristik mata pelajaran. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada mata pelajaran mekanika teknik masih banyak yang belum
memenuhi KKM. Untuk itu dalam mengatasi permasalahan tersebut maka perlu diterapkan model pembelajaran yang memberikan perluasan kreativitas dan berfikir kritis kepada siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan pengaruh penerapan Discovery Learning terhadap hasil belajar Dasar-Dasar Ilmu Konstruksi Kelas X Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 1 Padang. jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment (eksperimen semu) dengan design
Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMKN 1 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2018/2019 yang terdiri dari kelas X DPIB A, X DPIB B, X DPIB C, X BKP A dan X BKP B. Pengujian instrumen
dilakukan di sekolah yang sama dengan kelas yang berbeda yaitu kelas X DPIB A yang terdiri dari 25 orang siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar (pretest dan posttest) berupa soal objektif sebanyak 25 soal. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar (pretest dan posttest) berupa soal objektif sebanyak 25 soal. Data yang dianalisis menggunakan uji perbedaan dua rata-rata (t-test). Berdasarkan hasil penelitian dari perhitungan t-test diperoleh thitung besar dari ttabel. Dengan demikian hipotesis yang dikemukakan dapat diterima pada taraf kepercayaan 95 %. Sehingga hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan Discovery Learning terhadap hasil belajar Dasar-Dasar Ilmu Konstruksi kelas X Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 1 Padang.