Komparasi Hasil Belajar Siswa antara Metode Ceramah dan Model Snowball Throwing pada Mata Pelajaran IPS Geografi di Kelas VII SMP Negeri 17 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar perbedaan hasil
belajar siswa dalam pembelajaran IPS Geografi melaui penerapan Model
pembelajaran Snowball Throwing dan Ceramah pada siswa kelas VII SMP N 17
Padang.
Jenis Penelitian ini adalah Eksperimen, dengan populasi penelitian adalah
seluruh kelas VII SMPN 17 padang yang terdaftarpadatahunajaran 2015/2016.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan purposive sampling. Penelitian ini
dilakukan di SMPN 17 Padang. Hipotesis penelitian di uji dengan uji t-test pada
taraf nyata 0.05 dandk=66, Sebelum menggunakan uji t-test dilakukan uji
prasyaratan alisis yaitu uji Normalitas dan Homogenitas.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa kelas yang
menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing memiliki rata-rata hasil
belajar 75.059 dan kelas yang menggunakan Metode Ceramah memiliki rata-rata
hasil belajar 69.176. Dari hasil ujibeda kedua kelas diperoleh t hitung sebesar
1,969 > t table 1,67pada taraf signifikan 0.05 dengan demikian hipotesis kerja Hi
dapat diterima. Hal inidapatdisimpulkanbahwaterdapatperbedaan yang signifikan
antara hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Snowball
Throwing dengan metode ceramah .