Hubungan Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru Kelompok Teknologi di Kabupaten Sijunjung.

Berdasarkan observasi awal, kinerja guru di SMK Negeri kelompok teknologi di kabupaten Sijunjung terkesan masih rendah, diperkirakan rendahnya kinerja guru ini disebabkan oleh rendahnya supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan hubungan kedua variabel tersebut terhadap kinerja guru. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif yang bersifat korelasional, populasi dari penelitian ini adalah seluruh guru SMK Negeri kelompok teknologi di kabupaten Sijunjung, yang berjumlah 101 orang, dimana 50 orang guru dipilih sebagai sampel penelitian, data penelitian dikumpulkan dalam angket dengan menggunakan model skala Likert, validitas dan reliabilitasnya sudah diuji sebelumnya, kemudian data tersebut dianalisis menggunakan teknik korelasi sederhana dan ganda. Penelitian ini bekerja dengan menggunakan tiga hipotesis : a) terdapat hubungan yang signifikan antara supervisi kepala sekolah dengan kinerja guru, b) terdapat hubungan yang signifikan antara Motivasi Kerja dengan kinerja guru, c) terdapat hubungan yang signifikan antara supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama dengan kinerja guru. Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa supervisi kepala sekolah memiliki hubungan yang signifikan ( 31,7 % ) terhadap kinerja guru, dan motivasi kerja memiliki hubungan yang signifikan ( 52,7 % ) terhadap kinerja guru. Supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama memiliki hubungan yang signifikan ( 69,2 % ) terhadap kinerja guru. Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa kedua variabel bebas yaitu supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja memegang peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kinerja guru, disamping variabel-variabel lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini.