Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dengan Model Pembelajaran Konvensional pada Siswa Kelas X SMAN 4 Kota Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil
belajar antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe Make A Match dengan siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran
Konvensional. Penelitian ini dilaksanakan pada pelajaran Ekonomi siswa kelas X
SMA Negeri 4 Kota Pariaman.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X SMA N 4 Kota Pariaman dan yang menjadi sampel adalah
siswa kelas X3 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X8 sebagai kelas kontrol.
Data diperoleh dari hasil tes formatif mengenai pokok bahasan “Uang dan
Perbankan”
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen
77,90 lebih tinggi dari rata-rata kelas kontrol 74,68, sedangkan Z-test menunjukan
bahwa Zhit =2,63 dan Ztab = 1,96 pada α =0,05 sehingga Zhit > Ztab artinya terdapat
perbedaan yang signifikan hasil belajar ekonomi siswa yang diajarkan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dan dengan
hasil belajar yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, untuk meningkatkan hasil belajar
siswa disarankan kepada guru di SMA N 4 Kota pariaman sebaiknya
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match sebagai metode
pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran ekonomi karena
dapat meningkatkan hasil belajar dan keinginan siswa untuk belajar dan lebih
memahami materi. Dan kepada peneliti selanjutnya dapat menambah variabel
yang dapat mempengaruhi hasil belajar ekonomi.