Persepsi Guru tentang Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri Kabupaten 50 Kota

Vaberta, Ingra (2012) Persepsi Guru tentang Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri Kabupaten 50 Kota. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_1_INGRA_VABERTA_88625_1679_2012.pdf] Text
final_B1_1_INGRA_VABERTA_88625_1679_2012.pdf

Download (935kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pelaksanaan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri
Kabupaten 50 Kota.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan
diseluruh SMA Negeri Kabupaten 50 Kota yang tersebar pada sembilan SMA
Negeri, yaitu SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh, SMA Negeri 1 Kecamatan
Akabiluru, SMA Negeri 1 Kecamatan Suliki, SMA Negeri 1 Kecamatan Harau, SMA
Negeri 1 Kecamatan Guguak, SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban, SMA
Negeri 1 Kecamatan Situjuah Limo Nagari, SMA Negeri 1 Kecamatan Pangkalan dan
SMA Negeri 1 kecamatan Kapur IX. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 26
orang guru Ekonomi. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh atau total
sampling. Alat pengumpul data menggunakan angket dan dianalisis dengan statistik
deskriptif.
Temuan penelitian ini adalah Pelaksanaan KTSP dinilai dari indikator
perencanaan pembelajaran diperoleh skor 4,17 (83,36%) berada pada kategori baik,
indikator pelaksanaan pembelajaran diperoleh skor 3,90 (78,04%) berada pada
kategori baik, indikator penilaian pembelajaran diperoleh skor 4,03 (80,64%) juga
berada pada kategori baik. Sedangkan rata-rata skor 4,03 (80,64%) . Hal ini berarti
bahwa Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan belum terlaksana dengan
sangat baik.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, penulis menyarankan kepada kepala
sekolah agar memotivasi guru-guru untuk lebih meningkatkan lagi pelaksanaan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), dan kepada dinas pendidikan penulis
menyarankan agar lebih sering melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan KTSP
oleh guru-guru di sekolah dan memberikan pelatihan-pelatihan kepada guru-guru
mengenai tata cara penerapan KTSP tersebut. Kepada guru-guru sendiri sebagai
pelaksana dari kurikulum tersebut penulis menyarankan agar mengikuti seminar
seminar dan pelatihan-pelatihan mengenai tata laksana KTSP itu sendiri.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Syamwil, Syamwil
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Luky, Auzar
UNSPECIFIED
Corrector
Rahmi, Elvi
UNSPECIFIED
Corrector
Rino, Rino
UNSPECIFIED
Subjects: H Social Sciences > HB Economic Theory
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi-S1
Depositing User: Sudia Ajjronisa S.Sos
Date Deposited: 13 Apr 2026 08:04
Last Modified: 13 Apr 2026 08:04
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40891

Actions (login required)

View Item
View Item