Persepsi Guru tentang Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri Kabupaten 50 Kota

Vaberta, Ingra (2012) Persepsi Guru tentang Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri Kabupaten 50 Kota. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_1_INGRA_VABERTA_88625_1679_2012.pdf] Text
final_B1_1_INGRA_VABERTA_88625_1679_2012.pdf

Download (935kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri Kabupaten 50 Kota. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan diseluruh SMA Negeri Kabupaten 50 Kota yang tersebar pada sembilan SMA Negeri, yaitu SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh, SMA Negeri 1 Kecamatan Akabiluru, SMA Negeri 1 Kecamatan Suliki, SMA Negeri 1 Kecamatan Harau, SMA Negeri 1 Kecamatan Guguak, SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban, SMA Negeri 1 Kecamatan Situjuah Limo Nagari, SMA Negeri 1 Kecamatan Pangkalan dan SMA Negeri 1 kecamatan Kapur IX. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 26 orang guru Ekonomi. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh atau total sampling. Alat pengumpul data menggunakan angket dan dianalisis dengan statistik deskriptif. Temuan penelitian ini adalah Pelaksanaan KTSP dinilai dari indikator perencanaan pembelajaran diperoleh skor 4,17 (83,36%) berada pada kategori baik, indikator pelaksanaan pembelajaran diperoleh skor 3,90 (78,04%) berada pada kategori baik, indikator penilaian pembelajaran diperoleh skor 4,03 (80,64%) juga berada pada kategori baik. Sedangkan rata-rata skor 4,03 (80,64%) . Hal ini berarti bahwa Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan belum terlaksana dengan sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian di atas, penulis menyarankan kepada kepala sekolah agar memotivasi guru-guru untuk lebih meningkatkan lagi pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), dan kepada dinas pendidikan penulis menyarankan agar lebih sering melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan KTSP oleh guru-guru di sekolah dan memberikan pelatihan-pelatihan kepada guru-guru mengenai tata cara penerapan KTSP tersebut. Kepada guru-guru sendiri sebagai pelaksana dari kurikulum tersebut penulis menyarankan agar mengikuti seminar seminar dan pelatihan-pelatihan mengenai tata laksana KTSP itu sendiri.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Syamwil, Syamwil
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Luky, Auzar
UNSPECIFIED
Corrector
Rahmi, Elvi
UNSPECIFIED
Corrector
Rino, Rino
UNSPECIFIED
Subjects: H Social Sciences > HB Economic Theory
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi-S1
Depositing User: Sudia Ajjronisa S.Sos
Date Deposited: 13 Apr 2026 08:04
Last Modified: 07 Aug 2026 03:35
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40891

Actions (login required)

View Item
View Item