Pengaruh Teknologi Multimedia dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Alat Ukur Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Kelas X di SMK Negeri 1 Padang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: (1) Hasil belajar peserta didik Gaya Belajar Visual dengan menggunakan Teknologi Multimedia lebih tinggi daripada hasil belajar peserta didik Gaya Belajar Visual menggunakan Media Konvensional; (2)Hasil belajar peserta didik Gaya Belajar Kinestetik menggunakan Teknologi Multimedia lebih tinggi dibandingkan hasil belajar peserta didik Gaya Belajar Kinestetik menggunakan Media Konvensional; (3) Hasil belajar peserta didik Gaya Belajar Visual menggunakan Teknologi Multimedia lebih tinggi dibandingkan hasil belajar peserta didik Gaya BelajarKinestetik menggunakan Media Konvensional dan (4) Ada tidaknya interaksi antara Teknologi Multimedia dan Gaya Belajar dalam mempengaruhi hasil belajar mata pelajaran Alat Ukur. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan disain penelitian faktorial 2x2, tipe pretest, postest Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di kelas X TKR SMK Negeri 1 Padang semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Sampel diambil dengan teknik random sederhana. Didapatkan kelas eksperimen 25 orang peserta didik dan kelas kontrol 25 orang peserta didik, sehingga diperoleh 50 orang. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian dengan menggunakan uji t dan Anova dua jalur menggunakan program SPSS 18. Hasil analisis data penelitian meunjukkan bahwa:(1) Rata-rata hasil belajar peserta didik visual dengan menggunakan teknologi multimedia ( 89,00), lebih tinggi daripada hasil belajar peserta didik visual menggunakan media konvensional (74,88); (2)Hasil belajar peserta didik kinestetik menggunakan teknologi multimedia (92,33), lebih tinggi dibandingkan hasil belajar peserta didik kinestetik menggunakan media konvensional (77,59); (3) Hasil belajar peserta didik visual menggunakan teknologi multimedia (89,00), lebih tinggi dibandingkan hasil belajar peserta didik kinestetik menggunakan media konvensional (77,59) dan (4) Tidak terjadi interaksi antara teknologi multimedia dan gaya belajar dalam mempengaruhi hasil belajar mata pelajaran Alat Ukur kompetensi keahlian teknologi kendaraan ringan kelas X SMKN 1 Padang dengan nilai sign 0,777. Implikasi dari penelitian ini adalah penggunaan teknologi multimedia yang tepat akan memperoleh hasil belajar yang lebih baik untuk peserta didik pada materi Mata pelajaran Alat ukur.