Creating Digital Storytelling to Improve EFL Students’ Narrative Writing at Senior High School

Laina, Putri Nanda (2018) Creating Digital Storytelling to Improve EFL Students’ Narrative Writing at Senior High School. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_03_PUTRI_NANDA_LAINA_1300954_1908_2018.pdf] Text
final_B1_03_PUTRI_NANDA_LAINA_1300954_1908_2018.pdf

Download (944kB)

Abstract

Digital Storytelling adalah media untuk menceritakan sebuah cerita denganmenggunakan teknologi. Adapun tujuan dari digital storytelling ini adalah untukmeningkatkan kemampuan menulis narasi pada siswa SMA.Hal utama yangdibahas dalam makalah ini adalah bagaimana guru dan siswamengimplementasikan digital storytelling dalam meningkatkan kemampuanmenulis narasi pada siswa SMA dan apa saja kelebihandigital storytelling dalammeningkatkan kemampuan menulis narasi pada siswa SMA. Guru membangunlatar belakang pengetahuan siswa terlebih dahulu dengan menampilkan videoberkaitan dengan materi yang akan diberikan. Lalu guru memberikan teks narasiterkait dengan materi yang mana siswa diminta memahami unsur- unsur yangterkandung dalam teks tersebut seperti generic structure dan languagefeature.Selanjutnya guru memberikan latihan kepada siswa yang mana siswadiminta membuat digital storytelling itu sendiri dengan berkelompok sepertimembuat story map, mapping the plot structure, character profile, backgroundinformation, completing the story, peer response t- chart, dan storyboard.Denganmembuat digital storytelling, siswa bisa menguasai bahasa Inggris dengan baik.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Rosa, Rusdi Noor
UNSPECIFIED
Corrector
Zainil, Yetti
UNSPECIFIED
Corrector
Marlina, Leni
UNSPECIFIED
Subjects: P Language and Literature > PE English
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Inggris-S1
Depositing User: Sri Yulianti S.IP
Date Deposited: 12 Apr 2026 23:55
Last Modified: 12 Apr 2026 23:56
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40790

Actions (login required)

View Item
View Item