Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Kemampuan Menulis Rangkuman Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Padang

Penelitian ini bertujuan sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Padang. Kedua, mendeskripsikan kemampuan menulis rangkuman siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Padang. Ketiga, mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan menulis rangkuman siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Padang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi dalam penelitan ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 32 orang yang diambil dengan teknik random sampling. Data penelitian ini adalah skor kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Padang dan skor kemampuan menulis rangkuman siswa kelas
VIII SMP Negeri 7 Padang. Instrumen penelitian ini adalah tes objektif dan tes unjuk kerja. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut. Pertama, memberi skor tes kemampuan membaca pemahaman. Kedua, memberi skor tes kemampuan menulis rangkuman. Ketiga, mengubah skor
kemampuan membaca pemahaman dan skor kemampuan menulis rangkuman menjadi nilai. Keempat,mengelompokkan nilai kemampuan membaca pemahaman siswa dan kemampuan menulis rangkuman berdasarkan konvensi skala 10. Kelima, menentukan nilai rata-rata hitung dari masing-masing tes. Keenam,
mengklasifikasikan nilai siswa per indikator. Ketujuh, menyajikan data dalam bentuk histogram per indikator yang dinilai. Kedelapan, mengorelasikan variabel penelitian.
Berdasarkan deskripsi dan analisis data diperoleh hasil dari penelitian ini sebagai berikut. Pertama, rata-rata nilai kemampuan membaca pemahaman siswa adalah 67,81. Kedua, rata-rata nilai kemampuan menulis rangkuman siswa adalah 70,10. Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan membaca pemahaman dan kemampuan menulis rangkuman. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh simpulan sebagai berikut. Pertama, kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Padang berada pada kualifikasi lebih dari cukup (67,81). Kedua, kemampuan menulis rangkuman siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Padang berada pada kualifikasi lebih dari cukup (70,20). Ketiga, hipotesis penelitian ini (H1) diterima karena thitung lebih besar dari ttabel pada derajat kebebasan n-1 dengan taraf signifikan 95% adalah 5,03> 1,70.