Kontribusi Afektif dan Kognitif terhadap Psikomotor dalam Project Based Learning Praktek Rekayasa Batu dan Beton Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Tahun Masuk 2018

Penelitian ini bertujuan untuk melihat kontribusi metode Project Based
Learning terhadap afektif, kognitif dan psikomotor praktek Rekayasa Batu dan
Beton prodi Pendidikan Teknik Bangunan tahun masuk 2018. Jenis penelitian ini
adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional.
Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Teknik
Bangunan dengan kode sesi 20181060018 yang sedang mengambil mata kuliah
Rekayasa Batu dan Beton. Jumlah mahasiswa sebanyak 17 orang, dua orang dari
angkatan 2016 dan 15 orang dari angkatan 2018. Pengambilan sampel
menggunakan teknik sampling jenuh. Variabel yang diteliti terdapat tiga variabel.
Prosedur pada penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu tahap persiapan, tahap
pelaksanaan, dan tahap akhir. Data penelitian ini di ambil dengan observasi
berperan serta (participant observation). Instrumen yang digunakan adalah tes
kinerja beserta lembar observasi keterempilan dengan memakai skala hasil. Data
di analisis dengan bantuan spss versi 17.0 for windows dan microsoft excel.
Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh antara afektif dan
psikomotor dengan besar pengaruh yang diberikan sebesar 23.71%, dan pengaruh
antara kognitif dan psikomotor sebesar 26.52%, serta pengaruh antara afektif dan
kognitif dengan psikomotor sebesar 44.7%.