Persepsi Siswa tentang Modifikasi Pembelajaran Melalui Permainan Kecil dalam Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMP N 36 Padang

Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya tanggapan siswa terhadap
pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMP
Negeri 36 Padang karena sarana dan prasarana belum memadai sesuai dengan
kenyataan yang ditemukan dilapangan serta tidak adanya variasi dari materi
pembelajaran. Salah satu upaya guru untuk meningkatkan tangapan siswa terhadap
proses pembelajaran adalah dengan memodifikasi pembelajaran melalui permainan
kecil. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tanggapan siswa tentang
modifikasi pembelajaran melalui permainan kecildalam pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan di SMP N 36 Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di
SMP Negeri 36 Padang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP
Negeri 36 Padang yang berjumlah 232 orang. Teknik pengambilan sampel
menggunakan purposive sampling. Dengan demikian jumlah sampel di dalam
penelitian ini adalah sebanyak 40 orang.Alat pengumpulan data yang digunakan
dalam penelitian ini berupa angket.Angket tersebut disusun menurut model skala
Likert, karena model ini dianggap paling cocok digunakan untuk memperoleh data
yang hendak diteliti.
Dari penelitian ini diketahui persepsi siswa terhadap modifikasi pembelajaran
melalui permainan kecil dalam pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMP N
36 memiliki klasifikasi baik. Tingkat pencapaian persepsi siswa secara keseluruhan
77,35 %. Ini artinya siswa memberikan persepsi baik terhadap modifikasi
pembelajaran melalui permainan kecil dalam pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan di SMP N 36.