Peningkatan Pembelajaran Keterampilan Menulis Argumentasi dengan Menggunakan Teknik Think Talk Write (TTW) Siswa Kelas X6 SMA Negeri 1 Pangkalan Koto Baru Kabupaten Lima Puluh Kota

Syafriani, Lucky (2013) Peningkatan Pembelajaran Keterampilan Menulis Argumentasi dengan Menggunakan Teknik Think Talk Write (TTW) Siswa Kelas X6 SMA Negeri 1 Pangkalan Koto Baru Kabupaten Lima Puluh Kota. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_1_LUCKY_SYAFRIANI_96389_2814_2013.pdf] Text
final_B1_1_LUCKY_SYAFRIANI_96389_2814_2013.pdf

Download (257kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peningkatan pembelajaran keterampilan menulis argumentasi dengan menggunakan teknik Think Talk Write (TTW)siswa kelas X6 SMA Negeri 1 Pangkalan Koto Baru. Subjek penelitian ini adalah kelas X6 SMA Negeri 1 Pangkalan Koto Baruyang berjumlah 27 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode deskriptif analitis. Alat pengumpul data yang digunakan untuk menguraikan data kualitatif adalah lembar observasi, catatan lapangan dan wawancara. Data hasil belajar diperoleh dari tes unjuk kerja tertulis siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan. Prosedur setiap siklus terdiriempat langkah kegiatan, yaitu (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi atau pengamatan, dan (4) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian terhadap keterampilan menulis argumentasi dengan menggunakan teknik Think Talk Write (TTW) siswa kelas X6 SMA Negeri 1 Pangkalan Koto Baru dapat disimpulkan beberapa hal berikut. Pertama, proses pembelajaran menulis argumentasi siswa dengan menggunakan teknik Think Talk Write (TTW) terlaksana dengan baik. Kedua, penerapan teknik Think Talk Write (TTW) dalam dua siklus (empat kali pertemuan tatap muka) dapat meningkatkan keterampilan menulis argumentasi siswa kelas X6 SMA Negeri 1 Pangkalan Koto Baru dengan rata-rata peningkatan 77,04% pada siklus I meningkat menjadi 81,48% pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknik Think Talk Write (TTW) dalam pembelajaran menulis argumentasi, efektif untuk meningkatkan pembelajaran menulis argumentasi siswa, dilihat dari segi proses dan dari segi hasil tes keterampilan menulis argumentasi siswa. Dari hasil penelitian tindakan kelas ini dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran menulis argumentasi dengan menggunakan teknik Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X6 SMA Negeri 1 Pangkalan Koto Baru Kabupaten Lima Puluh Kota.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Gani, Erizal
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Nursaid, Nursaid
UNSPECIFIED
Corrector
UNSPECIFIED
UNSPECIFIED
Subjects: P Language and Literature > PN Literature (General)
Depositing User: Ridha Prima Adri S.Sos
Date Deposited: 09 Apr 2026 01:42
Last Modified: 09 Apr 2026 03:37
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40516

Actions (login required)

View Item
View Item