Persepsi Siswa tentang Pelaksanaan Pembelajaran Mata Diklat Ilmu Bahan Bangunan Kelas X Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Bireuen

Pada dasarnya penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi persepsi siswa tentang pelaksanaan pembelajaran untuk mata diklat Ilmu Bahan Bangunan, dimana yang menjadi subjek penelitian adalah para siswa kelas X Teknik Bangunan di SMK Negeri 1 Bireuen yang berjumlah 40 orang. Terdapat beberapa aspek yang terkandung dalam persepsi yang berperan dalam hal menilai pelaksanaan pembelajaran, khususnya pada mata diklat Ilmu Bahan Bangunan, dimana berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil bahwa guru dalam melaksanakan proses pembelajaran mata Diklat Ilmu Bahan Bangunan sudah memadai dan sudah baik, dilihat dari positifnya penilaian siswa terhadap guru tersebut, namun ternyata persepsi yang positif saja tidak cukup untuk dapat meningkatkan hasil belajar dan menjamin nilai bagus untuk siswa. Diketahui bahwa para siswa Kelas X Teknik Bangunan SMK Negeri I Bireuen memiliki persepsi yang positif tentang pelaksanaan pembelajaran, sebab nilai rata-rata empirik (100,3) yang diperoleh lebih besar dari nilai rata-rata hipotetikya (82,5) dan selisih antara nilai rata-rata empirik dengan nilai rata-rata hipotetik adalah 17,8 melebihi bilangan SD sebesar 9,013.