Persepsi Siswa tentang Pelaksanaan Pembelajaran Mata Diklat Ilmu Bahan Bangunan Kelas X Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Bireuen

Pada dasarnya penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi persepsi siswa
tentang pelaksanaan pembelajaran untuk mata diklat Ilmu Bahan Bangunan,
dimana yang menjadi subjek penelitian adalah para siswa kelas X Teknik
Bangunan di SMK Negeri 1 Bireuen yang berjumlah 40 orang.
Terdapat beberapa aspek yang terkandung dalam persepsi yang berperan
dalam hal menilai pelaksanaan pembelajaran, khususnya pada mata diklat Ilmu
Bahan Bangunan, dimana berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil bahwa guru
dalam melaksanakan proses pembelajaran mata Diklat Ilmu Bahan Bangunan
sudah memadai dan sudah baik, dilihat dari positifnya penilaian siswa terhadap
guru tersebut, namun ternyata persepsi yang positif saja tidak cukup untuk dapat
meningkatkan hasil belajar dan menjamin nilai bagus untuk siswa.
Diketahui bahwa para siswa Kelas X Teknik Bangunan SMK Negeri I
Bireuen memiliki persepsi yang positif tentang pelaksanaan pembelajaran, sebab
nilai rata-rata empirik (100,3) yang diperoleh lebih besar dari nilai rata-rata
hipotetikya (82,5) dan selisih antara nilai rata-rata empirik dengan nilai rata-rata
hipotetik adalah 17,8 melebihi bilangan SD sebesar 9,013.