Hubungan Keterampilan Membaca Pemahaman dan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 23 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) keterampilan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Padang, (2) keterampilan menulis karangan eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Padang, (3) hubungan keterampilan membaca pemahaman dan keteranpilan menulis karangan eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif dan menggunakan rancangan korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014, sampel penelitian ini sebanyak 32 orang siswa (15%). Teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah proporsional random sampling. Data penelitian ini diperoleh melalui tes objektif dan tes unjuk kerja. Tes objektif digunakan untuk mengumpulkan data keterampilan membaca pemahaman siswa dan tes unjuk kerja digunakan untuk mengumpulkan data keterampilan menulis karangan eksposisi siswa. Data dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut. Pertama, memberi skor tes keterampilan membaca pemahaman. Kedua, memberi skor tes keterampilan menulis karangan eksposisi. Ketiga, mengubah skor keterampilan membaca pemahaman dan keterampilan menulis karangan eksposisi menjadi nilai dengan menggunakan rumus persentase. Keempat, mengelompokkan nilai keterampilan membaca pemahaman siswa dan keterampilan menulis karangan eksposisi siswa berdasarkan konvensi skala 10. Kelima, menentukan nilai rata-rata hitung dari masing-masing tes. Keenam, mengklasifikasikan nilai siswa per indikator. Ketujuh, menyajikan data dalam bentuk histogram per indikator yang dinilai. Kedelapan, mengorelasikan variabel penelitian. Kesembilan, pengujian keberartian hipotesis yang diajukan. Kesepuluh, menyimpulkan hasil analisis dan pembahasan. Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan hal-hal berikut ini. Pertama, keterampilan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Padang berada pada kualifikasi hampir cukup (HC), nilai rata-rata (52,73). Kedua, keterampilan menulis karangan siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Padang berada pada kualifikasi Baik (B), nilai rata-rata (78,12). Ketiga, terdapat korelasi antara keterampilan membaca pemahaman dan keterampilan menulis karangan eksposisi SMP Negeri 23 Padang (0,30).