Hubungan Keterampilan Membaca Pemahaman dan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 23 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) keterampilan membaca
pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Padang, (2) keterampilan menulis
karangan eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Padang, (3) hubungan
keterampilan membaca pemahaman dan keteranpilan menulis karangan eksposisi
siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif
dan menggunakan rancangan korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa
kelas VIII SMP Negeri 23 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014,
sampel penelitian ini sebanyak 32 orang siswa (15%). Teknik pengambilan
sampel yang digunakan ialah proporsional random sampling. Data penelitian ini
diperoleh melalui tes objektif dan tes unjuk kerja. Tes objektif digunakan untuk
mengumpulkan data keterampilan membaca pemahaman siswa dan tes unjuk
kerja digunakan untuk mengumpulkan data keterampilan menulis karangan
eksposisi siswa.
Data dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut. Pertama,
memberi skor tes keterampilan membaca pemahaman. Kedua, memberi skor tes
keterampilan menulis karangan eksposisi. Ketiga, mengubah skor keterampilan
membaca pemahaman dan keterampilan menulis karangan eksposisi menjadi nilai
dengan menggunakan rumus persentase. Keempat, mengelompokkan nilai
keterampilan membaca pemahaman siswa dan keterampilan menulis karangan
eksposisi siswa berdasarkan konvensi skala 10. Kelima, menentukan nilai rata-rata
hitung dari masing-masing tes. Keenam, mengklasifikasikan nilai siswa per
indikator. Ketujuh, menyajikan data dalam bentuk histogram per indikator yang
dinilai. Kedelapan, mengorelasikan variabel penelitian. Kesembilan, pengujian
keberartian hipotesis yang diajukan. Kesepuluh, menyimpulkan hasil analisis dan
pembahasan.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan hal-hal berikut ini.
Pertama, keterampilan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 23
Padang berada pada kualifikasi hampir cukup (HC), nilai rata-rata (52,73). Kedua,
keterampilan menulis karangan siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Padang berada
pada kualifikasi Baik (B), nilai rata-rata (78,12). Ketiga, terdapat korelasi antara
keterampilan membaca pemahaman dan keterampilan menulis karangan eksposisi
SMP Negeri 23 Padang (0,30).