Komparasi Hasil Belajar Antara Penggunaan Model Pembelajaran Question Student Have dengan Metode Ceramah pada Pembelajaran Geografi Kelas Xi Ips Sman 1 Koto Xi Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar geografi siswa dengan
menggunakan model pembelajaran question student have dengan metode ceramah. Model
Pembelajaran Question students have merupakan suatu strategi yang menuntut siswa
bertanya dalam bentuk tulisan sedangkan Metode ceramah merupakan motode pembelajaran
yang biasa dipergunakan guru dalam mengajar yang kegiatan pembelajarannya berpusat
pada guru.
Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen. Subjek penelitian ditentukan
dengan teknik purposivesampling, yang dijadikan Sampel pada penelitian ini adalah siswa
kelas XIPS2 dan XI IPS4 SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan.
Pada penelitian ini terdapat perbedaan signifikan antara penggunaan model
pembelajaran Question Student Have dengan metode ceramah. Rata- rata hasil belajara yang
menggunakan model pembelajaran Question Student Have 78,2 sedangkan yang
menggunakan metode ceramah 70,8. Dalam penelitian ini Pengujian hipotesisi data
digunakan uji t-test. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan uji Independent Sample t-
Test diperoleh perbedaan yang signifikan karane nilai Sig (2-taild) sebesar 0,231 < 0,05,
maka sesuai dengan pengambilan keputusan untuk uji Independent Sample t-Test dapat
disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterim, yang artinya bahwa ada perbedaan antara
hasil belajar menggunakan model pembelajaran Question Student Have dengan metode
Ceramah