Program Adiwiyata dalam Pengelolaan Lingkungan Sekolah (Studi Kasus SMPN 24 Padang)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang Implementasi program
Adiwiyata di SMPN 24 Padang yang meliputi kebijakan berwawasan lingkungan,
pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan, kegiatan lingkungan berbasis
partisipatif, pengelolaan sarana pendukung ramah lingkungan, hambatanhambatan pelaksanaannya dan perilaku warga sekolah (kepala sekolah/ wakil,
guru, siswa, komite sekolah dan petugas kebersihan sekolah) dalam pengelolaan
lingkungan sekolah.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pemilihan subjek
penelitian ditentukan dengan metode purpossive. Data dikumpulkan melalui
wawancara, observasi lapangan, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menemukan bahwa Program Adiwiyata
diimplementasikan di SMPN 24 Padang melalui 1) Kebijakan berwawasan
lingkungan dituangkan melalui visi, misi dan tujuan sekolah yang sudah memuat
kebijakan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup, 2) Pelaksanaan
kurikulum berbasis lingkungan, dilakukan melalui (a) monolitik pada muatan
lokal PLH (b) integrasi pada semua mata pelajaran wajib, 3) Kegiatan lingkungan
berbasis partisipatif diwujudkan dengan program “Sabtu Peduli Lingkungan”,
disamping itu adanya kegiatan-kegiatan yang sifatnya insidentil, 4) Pengelolaan
sarana pendukung ramah lingkungan diwujudkan dengan memanfaatkan lahan
sekolah untuk apotek hidup, green house, kolam ikan, pengomposan, bank
sampah, dan pembibitan, 5) Hambatan dari pelaksanaan program adiwiyata adalah
belum tersedianya laboratorium dan alat-alat pendukung pembelajaran PLH, lahan
sekolah masih sempit, dan kantin masih menggunakan bahan plastik sebagai
pembungkus makanan, 6) Warga sekolah SMPN 24 Padang memiliki perilaku
yang peduli dalam pengelolaan lingkungan seperti menanam dan merawat
tanaman, memilah dan membuang sampah, menghemat pemakaian air, listrik dan
kertas. Program Adiwiyata perlu diterapkan di sekolah-sekolah untuk membentuk
perilaku peduli terhadap lingkungan bagi warga sekolah.