Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Teknik Drill terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VII SMP Negeri 5 Padang.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa yang masih rendah
khususnya pada pembelajaran Matematika, guru kurang menggunakan media
pembelajaran yang mengaktifkan siswa, sehingga pembelajaran menjadi monoton.
Kelas berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan dan proses
pembelajaran dengan pendekatan konvensional, sehingga hasil belajar tidak
sesuai yang diharapkan. Keberhasilan belajar dapat dicapai jika siswa
berpartisipasi aktif dan mengikuti proses pembelajaran. Untuk mengatasi masalah
tersebut, diperlukan media pembelajaran yang mampu mengaktifkan siswa. Salah
satunya dengan media pembelajaran berbasis komputer teknik Drill. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan media pembelajaran
berbasis komputer teknik Drill dan media pembelajaran konvensional di Kelas
VII SMP Negeri 5 Padang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasy
experiment. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 5 Padang
yang berjumlah 255 orang yang terdiri dari 8 kelas dan teknik pengambilan
sampelnya dengan purposive sampling, yaitu kelas VII⁶ dan VII⁸ masingmasingnya berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes,
berupa soal objektif sebanyak 30 butir soal, dan alat pengumpul data digunakan
lembaran tes dan lembaran jawaban siswa. Jenis data dalam penelitian ini hasil
belajar siswa dan sumber datanya nilai siswa. Kemudian data diolah dengan uji
hipotesis (t-test).
Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelompok eksperimen 78,13
dan nilai rata-rata kelompok kontrol 73,63. Berdasarkan perhitungan t-test
diperoleh t hitung 2,394 sedangkan pada taraf kepercayaan 0,05 t tabel 2,000,
sehingga t hitung > t tabel. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat pengaruh
yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan media pembelajaran berbasis
komputer teknik Drill dan pembelajaran Konvensional serta dapat pula
meningkatkan aktifitas belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas VII
SMP Negeri 5 Padang.