Pengaruh Teknik Pemodelan Berbasis Model Discovery Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Ulasan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Padang Panjang

Penelitian ini dilakukan untuk menjelaskan ada atau tidaknya pengaruh penggunaan teknik pemodelan berbasis model Discovery Learning terhadap keterampilan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang Panjang. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis teks ulasan, yang berupa hakikat menulis teks ulasan, struktur teks ulasan, ciri kebahasaan teks ulasan, langkah-langkah menulis teks ulasan, contoh teks ulasan, dan indikator penilaian keterampilan menulis teks ulasan. Selanjutnya, teknik pemodelan berbasis model discovery learning, berupa teknik pemodelan dan model discovery learning, dan teknik pemodelan berbasis model discovery learning. Teori berikutnya adalah penerapan teknik pemodelan berbasis model discovery learning dalam pembelajaran menulis teks ulasan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah rancangan statis dua kelompok. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang Panjang yang terdaftar pada tahun 2015-2016. Sampel penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Variabel penelitian ini adalah keterampilan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang Panjang. Data penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang Panjang dengan menggunakan teknik pemodelan berbasis model discovery learning dan skor hasil tes keterampilan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang Panjang tanpa menggunakan teknik pemodelan berbasis model discovery learning. Data dianalisis dengan rumus persentase, rumus rata-rata hitung, uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja, yaitu tes keterampilan menulis teks ulasan. Hasil penelitian ini ada tiga, yaitu sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang Panjang tanpa menggunakan teknik pemodelan berbasis model discovery learning berada pada kualifikasi lebih dari cukup (67,24). Kedua, keterampilan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang Panjang menggunakan teknik pemodelan berbasis model discovery learning berada pada kualifikasi baik (83,63). Ketiga, nilai rata-rata keterampilan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang Panjang menggunakan teknik pemodelan berbasis model discovery learning lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata tanpa menggunakan teknik pemodelan berbasis model discovery learning.