Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa pada Materi Lingkaran di Kelas VIII SMP Negeri 8 Padang

Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa adalah suatu hal penting
dalam pembelajaran matematika. Pada kenyataannya, ditemukan fakta bahwa
kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Padang masih rendah.
Berdasarkan hasil observasi dapat disimpulkan bahwa penyebabnya siswa
mengerjakan soal, hanya berpatokan pada contoh yang diberikan guru,
kebanyakan siswa tidak mempunyai cara yang berbeda dari yang sudah diajarkan
oleh guru, akibatnya kreatifitas siswa tidak berkembang. Hal ini karena dalam
pembelajaran matematika kreatifitas sangat penting untuk menyelesaikan soal
matematika. Dari informasi tersebut peneliti mengadakan penelitian untuk
menganalisis kreativitas siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal matematika di
SMP Negeri 8 Padang Tahun Ajaran 2017/2018.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data
dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dan guru matematika SMP Negeri 8
Padang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis data kualitatif
dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kreativitas siswa dalam
menyelesaikan soal matematika tergolong baik. Siswa berada pada tingkat sangat
kreatif dan kreatif yaitu sebanyak 84,37%. Pada komponen kefasihan, siswa
mampu menghasilkan banyak ide, solusi jawaban serta kelancaran dalam
menyelesaikan soal. Pada komponen fleksibilitas, siswa mampu menggunakan
bermacam-macam pendekatan atau cara yang berbeda dalam menyelesaikan soal.
Pada komponen kebaruan, siswa mampu menyelesaikan soal dengan cara yang
berbeda dan unik. Secara keseluruhan siswa yang termasuk sangat kreatif
sebanyak 9 siswa (28,12%), kreatif sebanyak 18 siswa (56,25%), cukup kreatif
sebanyak 4 siswa (12,5%) dan kurang kreatif sebanyak 1 siswa (3,13%).