Pengembangan Bahan Ajar dalam Bentuk Lembar Kerja Siswa (LKS) Pada Materi Sumber Daya Alam untuk Pembelajaran Geografi Kelas XI SMA/MA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar dan mengungkapkan tingkat validitas dan praktikalitas bahan ajar dalam bentuk Lembar Kerja Siswa ( LKS ) pada materi Sumber Daya Alam ( SDA ). Dengan mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas bahan ajar dalam bentuk LKS ini maka akan diketahui kevalidan dan keterpakaian LKS ini di SMA PGRI 1 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development ( R & D ), yaitu menghasikan produk tertentu dan menguji kelayakan produk tersebut. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI.IPS.3, 2 guru geografi SMA PGRI 1 Padang dan 2 orang dosen geografi yang kemudian menjadi validator dan pengisi lembar praktikalitas. Sedangkan objek penelitian adalah bahan ajar dalam bentuk Lembar Kerja Siswa ( LKS ) pada materi Sumber Daya Alam ( SDA ). Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket validitas dan angket praktikalitas dan dianalisis dengan formula Moment Coppa Cohen. Adapun hasil penelitian ini adalah dihasilkannya bahan ajar dalam bentuk Lembar Kerja Siswa ( LKS ) pada materi Sumber Daya Alam ( SDA ) yang valid dan praktis, dengan angka perolehan validasi dan praktikalitas yaitu 0,79 dan 0,83. Dengan skor perolehan ini dapat diartikan bahwa bahan ajar dalam bentuk LKS yang telah dikembangkan sudah valid dan praktis, sehingga dapat diterapkan dalam pembelajaran geografi khususnya pada materi Sumber Daya Alam ( SDA ). Meskipun demikian masih diperlukan beberapa saran dan perbaikan seperti pengadaan pelatihan pembuatan LKS bagi guru, LKS yang dibuat harus lebih kontekstual, dan sistematiskan pertanyaan kunci dan beberapa saran perbaikan lainnya.