Pengembangan Modul Pembelajaran Dasar Kelistrikan Berbasis Konstruktivisme Siswa Kelas X Teknik Audio Video Sekolah Menengah Kejuruan.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah handout yang terdapat di SMKN 1 Padang belum dapat membantu siswa memahami materi lebih dalam dan belum mampu mengkonstruksi pengetahuan siswa dalam pembelajaran Dasar Kelistrikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis konstruktivisme sehingga siswa dapat memahami materi pembelajaran dan untuk menentukan validitas, praktiklitas dan efektifitas dari modul berbasis konstruktivisme yang dikembangkan Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R and D), dengan model pengembangan 4D. Jenis data yaitu data primer dimana data yang diberikan oleh ahli, guru, dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan modul pembelajaran berbasis konstruktivisme. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini sebagai berikut: (1) Modul pembelajaran berbasis konstruktivisme ini dinyatakan sangat valid pada aspek materi modul, sajian modul dan pada aspek format modul (2) Berdasarkan respon guru dan siswa modul berbasis konstruktivisme ini dinyatakan sangat praktis (3) Modul pembelajaran berbasis konstruktivisme dinyatakan efektif hal ini dilihat dari perbandingan rerata siswa yang diuji dengan uji t. Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis konstruktivisme ini disarankan untuk dapat digunakan sebagai modul pembelajaran pada mata pelajaran Dasar Kelistrikan.