Korelasi Keterampilan Menyimak Teks Berita dengan Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 34 Padang

Tujuan penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan keterampilan
menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 34 Padang. Kedua,
mendeskripsikan keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VIII SMP
Negeri 34 Padang. Ketiga, mendeskripsikan korelasi keterampilan menyimak teks
berita dengan keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 34
Padang.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Desain
yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain korelasional. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 34 Padang yang
terdaftar pada tahun ajaran 2018/2019, yaitu 223 orang siswa. Sampel dalam
penelitian ini ditentukan dengan proportional random sampling, diambil 20% dari
populasi yang ada, yaitu 42 orang siswa. Variabel dalam penelitian ini variabel
terikat (Y) adalah keterampilan menulis teks berita dan variabel bebas (X) adalah
keterampilan menyimak teks berita. Data penelitian ini berupa skor hasil tes
keterampilan menulis teks berita dan skor keterampilan menyimak teks berita.
instrumen penelitian ini yaitu tes objektif untuk mengukur keterampilan
menyimak teks berita dan tes unjuk kerja untuk mengukur keterampilan menulis
teks berita.
Hasil penelitian ini ada tiga.Pertama, keterampilan menulis teks berita
siswa kelas VIII SMP Negeri 34 Padang berada pada kualifikasi Baik (80,75).
Kedua, keterampilan menyimak teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 34
Padang berada pada kualifikasi Baik (77,57). Ketiga, keterampilan menyimak teks
berita berkorelasi dengan keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP
Negeri 34 Padang pada derajat kebebasan n-1 dan taraf kepercayaan 95%. H0
ditolak dan H1 diterima karena hasil pengujian membuktikan bahwa nilai thitung
lebih besar dari pada ttabel (4,84> 1,68).
Dengan kata lain, untuk terampil menulis teks berita diperlukan
keterampilan menyimak teks berita