Tindak Tutur Direktif dan Strategi Bertutur Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XII Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Pasaman Kabupaten Pasaman Barat

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya tindak tutur dalam interaksi
belajar mengajar di kelas dan dalam pembelajaran berlangsung guru mampu
mengekspresikan dirinya dengan melakukan komunikasi melalui tindak tutur yang
digunakan. Tujuan dari penelitian ini ada dua, yaitu mendeskripsikan tindak tutur
direktif dan strategi bertutur guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas
XII SMA Negeri 1 Pasaman.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan
metode deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa tindak tutur direktif guru
dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas XII SMA Negeri 1 Pasaman.
Subjek penelitian ini adalah salah seorang guru mata pelajaran bahasa Indonesia
di kelas XII SMA Negeri 1 Pasaman. Instrumen dalam penelitian ini ialah peneliti
sendiri (human instrument). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
teknik simak bebas libat cakap (SBLC), rekam, dan catat. Teknik pengabsahan
data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik triangulasi. Teknik analisis
data dilakukan dengan langkah-langkah, sebagai berikut. Pertama, data yang
diperoleh dari hasil rekaman tersebut ditranskripsikan menjadi bahasa tulis
(tulisan). Kedua, mengidentifikasi tindak tutur direktif yang digunakan guru
dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas XII SMA Negeri 1 Pasaman.
Ketiga, mengelompokkan data yang didapatkan berdasarkan tindak tutur direktif
sekaligus dengan strategi bertuturnya. Keempat, menganalisis data yang
sebelumnya sudah didapatkan. Kelima, memberikan simpulan terhadap data
berdasarkan pengumpulan data.
Hasil penelitian ini ada dua. Pertama, bentuk tindak tutur direktif guru
dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas XII SMA Negeri 1 Pasaman
terdapat lima bentuk tuturan direktif, yaitu (1) tindak tutur direktif menyuruh, (2)
tindak tutur direktif memohon, (3) tindak tutur direktif menyarankan, (4) tindak
tutur menuntut, dan (5) tindak tutur direktif menantang. Kedua, strategi bertutur
yang digunakan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas XII SMA
Negeri 1 Pasaman terdapat lima bentuk strategi bertutur yaitu, (1) strategi bertutur
terus terang tanpa basi-basi, (2) strategi bertutur terus terang basi-basi kesantunan
positif, (3) strategi bertutur terus terang dengan basi-basi kesantunan negatif, (4)
strategi bertutur samar-samar, dan (5) strategi bertutur dalam hati.
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat lima bentuk
tindak tutur direktif dan strategi bertutur guru dalam pembelajaran bahasa
Indonesia di kelas XII SMA Negeri 1 Pasaman. Tindak tutur direktif yang sering
digunakan guru adalah tindak tutur direktif menyuruh sebanyak 135 tuturan.
Strategi bertutur yang paling sering digunakan oleh guru adalah strategi bertutur
terus terang dengan basi-basi kesantunan positif sebanyak 90 tuturan.