Pengaruh Penggunaan Teknik Brainstorming terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematika Siswa Kelas VIII SMP Kecamatan Padang Utara.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih kurangnya kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematika siswa yang disebabkan oleh kegiatan pembelajaran yang masih berpusat kepada guru dan kecenderungan siswa yang tidak mau mengeluarkan pendapatnya. Hal ini menyebabkan kurangnya kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi siswa dalam menyelesaikan soal khususnya soal yang berkaitan dengan permasalahan dunia nyata. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkanlah teknik brainstorming dalam pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematika siswa dengan teknik brainstorming dan pendekatan konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan menggunakan teknik brainstorming. Populasinya adalah siswa kelas VIII SMP Swasta Padang Utara. Teknik yang digunakan untuk pengambilan sampel adalah Propose Sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol di SMP Al-Azhar 32 Padang. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematik. Data yang diperoleh melalui tes dianalisis dengan menggunakan uji-t satu arah dan Anava 2 arah. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai tes kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matemati siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematika siswa dengan menggunakan teknik brainstorming lebih baik daripada pendekatan konvensional. Hal ini berlaku untuk siswa yang berpengetahuan awal tinggi maupun rendah.