Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Mata Pelajaran Memasang Instalasi Penerangan Listrik Bangunan Sederhana di SMKN 1 Padang.

Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan di kelas X TITLA SMKN 1 Padang dengan mengunakan model pembelajaran berpusat pada guru, ditemukan bahwa siswa kelas X TITL.A. SMKN 1 Padang dalam mata pelajaran Memasang Instalasi Penerangan Listrik Bangunan Sederhana sangat rendah sekali aktivitas belajarnya. Selain itu juga ditemukan hasil belajar yang rendah yaitu 56,25% siswa yang diatas KKM sedangkan 43,75% di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas X TITL.A SMKN 1 Padang pada mata pelajaran Memasang Instalasi Penerangan Listrik Bangunan Sederhana dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus, subjek penelitian adalah siswa kelas X TITLA SMKN 1 Padang pada mata pelajaran memasang Instalasi Penerangan listrik bangunan Sederhana. Data penelitian dikumpulkan dengan observasii untuk aktivitas belajar dan pengamatan langsung menggunakan penilaian proyek untuk hasil belajar. Subjek penelitian berjumlah 30 orang. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik persentase. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa hasil belajar siswa meningkat dari 70% tuntas dan 30% tidak tuntas pada siklus I, menjadi 83% tuntas dan 17% tidak tuntas pada siklus II, untuk siklus III 93% tuntas dan 7% tidak tuntas. Untuk aktivitas belajar siswa yang aktif dari 68,89% pada siklus I menjadi 77,78% pada siklus II dan 93,33% pada siklus III. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas X TITL.A . SMKN 1 Padang