Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Metode Demonstrasi di Kelas V SDN 17 Bunian Payakumbuh

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa karena ketersediaan alat peraga yang kurang memadai, sehingga membuat siswa sulit memahami materi IPA. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan metode Demonstrasi di kelas V SDN 17 Bunian Kota Payakumbuh. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Tahap penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Terdiri dari dua siklus dengan instrument penelitian lembar observasi dan butir soal. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN 17 Payakumbuh. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada: (a) Perencanaan pada siklus I nilainya 84 % (B) meningkat pada siklus II menjadi 93% (SB), (b) Pelaksanaan siklus I aspek guru nilainya 77% (C) meningkat pada siklus II menjadi 91% (SB) dan pelaksanaan siklus I aspek siswa nilainya 75% (C) meningkat pada siklus II menjadi 91% (SB), (c) Hasil belajar siswa siklus I ratarata nilainya 78 (C) meningkat pada siklus II menjadi 91 (SB). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode Demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V