Persepsi Guru Penjasorkes terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa Praktek Lapangan Mata Pelajaran Penjasorkes di SMP Sekecamatan Lubuk Begalung

Penelitian ini berawal dari keingintahuan penulis tentang persepsi guru penjasorkes terhadap keterampilan mengajar mahasiswa praktek. Tujuan penelitian ini untuk dapat mengetahui seberapa baikkah persepsi guru Penjasorkes terhadap keterampilan mengajar mahasiswa praktek lapangan mata pelajaran Penjasorkes di SMP sekecamatn Lubuk Begalung Padang. Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru Penjasorkes yang ada di SMP sekecamatn Lubuk Begalung yang berjumalh 13 orang, sedangkan cara pengambilan sampelnya menggunakan teknik total sampling dengan 13 orang sampel. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket/kuisioner. Selanjutnya data dianalisis dengan persentase menggunakan rumus P=F/N x 100%. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa sub variabel kegiatan awal dalam pembelajaran Penjasorkes diperoleh tingkat ketercapaian sebesar 74.56% berada pada kategori “baik”, dan pada kegiatan inti ketercapaian sebesar 65.38% berada pada kategori “baik”, sedangkan pada kegiatan akhir sebesar 63.46% berada pada kategori “baik”. Artinya secara keseluruhan persepsi guru Penjasorkes SMP sekecamatan Lubuk Begalung Padang baik terhadap keterampilan mengajar mahasiswa praktek lapangan dalam pembelajaran Penjasorkes