Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII SMPN 13 Padang

Pada proses pembelajaran matematika di SMP Negeri 13 Padang ditemukan bahwa
pemahaman konsep siswa masih tergolong rendah. Pada saat pembelajaran siswa belum
dilatih untuk menemukan konsep sendiri dari materi yang dipelajari, sehingga pada saat
diberikan latihan hanya beberapa siswa yang mau mengerjakan. Sedangkan siswa lainnya
hanya diam dan tidak mau bertanya kepada temannya yang mampu dalam menyelesaikan
soal-soal latihan. Salah satu cara yang diperkirakan dapat meningkatkan pemahaman konsep
matematis siswa yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two
Stray. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana perkembangan
pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMPN 13 Padang Tahun Pelajaran
2013/2014 selama diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray? 2.
Apakah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang belajar dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray lebih baik daripada yang belajar dengan
pembelajaran konvensional?.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan model rancangan
Randomized Group Only Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri
13 Padang yang terdaftar pada Tahun Pelajaran 2013/2014. Pengambilan sampel
menggunakan sistem Random Sampling sehingga terpilihlah kelas VIII-6 sebagai kelas
eksperimen dan kelas VIII-8 sebagai kelas kontrol. Dalam penelitian ini, pengumpulan data
melalui kuis dan tes akhir untuk melihat perkembangan dan menguji kemampuan
pemahaman konsep matematis siswa. Kuis yang diperoleh dianalisis dengan melihat nilai
rata-rata dan persentase jumlah siswa yang tuntas, sedangkan tes akhir dengan menggunakan
Uji-t.
Berdasarkan hasil penelitian terlihat bahwa perkembangan pemahaman konsep
matematis siswa cendrung meningkat dan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa
yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray lebih
baik daripada yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray
berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematis pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13
Padang