Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Dua Tinggal Dua Tamu dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Padang Tahun Pelajaran 2011/2012

Berdasarkan observasi di SMP Negeri 12 Padang, hasil belajar matematika siswa masih belum sesuai dengan standar yang telah ditetapkan dan aktivitas siswa dalam pembelajaran juga kurang. Siswa lebih banyak pasif dan kurang berpartisipasi aktif selama pembelajaran berlangsung. Melihat permasalahan ini, maka diterapkan pembelajaran kooperatif teknik dua tinggal dua tamu yang diperkirakan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah aktivitas belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Padang selama pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Dua Tinggal Dua Tamu? (2) Apakah hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Dua Tinggal Dua Tamu lebih tinggi dari hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya secara konvensional pada siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Padang? Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif untuk aktivitas belajar dan eksperimen untuk hasil belajar dengan rancangan Randomized Control Group Only Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII2, VIII3, VIII4 dan VIII5 SMP Negeri 12 Padang. Sampel penelitian diperoleh kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas sebagai kelas kontrol. Untuk mengambil data dari sampel, digunakan lembar observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar berupa tes essay. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji hipotesis yaitu uji t pada tingkat signifikansi  = 0,05. Dari analisis data hasil belajar, diperoleh rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah 69,9 sedangkan rata-rata kelas kontrol adalah 60,9. Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh P-Value = 0,040, karena P-Value<maka H0 ditolak yang berarti, hasil belajar matematika siswa yang diterapkan pembelajaran kooperatif teknik dua tinggal dua tamu lebih tinggi daripada siswa yang diterapkan pembelajaran konvensional. Hasil analisis lembar observasi menunjukkan bahwa secara umum adanya peningkatan aktivitas siswa selama pembelajaran kooperatif teknik dua tinggal dua tamu berlangsung.