Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Dua Tinggal Dua Tamu dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Padang Tahun Pelajaran 2011/2012

Berdasarkan observasi di SMP Negeri 12 Padang, hasil belajar matematika
siswa masih belum sesuai dengan standar yang telah ditetapkan dan aktivitas
siswa dalam pembelajaran juga kurang. Siswa lebih banyak pasif dan kurang
berpartisipasi aktif selama pembelajaran berlangsung. Melihat permasalahan ini,
maka diterapkan pembelajaran kooperatif teknik dua tinggal dua tamu yang
diperkirakan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Rumusan
masalah pada penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah aktivitas belajar matematika
siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Padang selama pembelajaran menggunakan
model pembelajaran kooperatif teknik Dua Tinggal Dua Tamu? (2) Apakah hasil
belajar matematika siswa yang pembelajarannya dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif teknik Dua Tinggal Dua Tamu lebih tinggi dari hasil
belajar matematika siswa yang pembelajarannya secara konvensional pada siswa
kelas VIII SMP Negeri 12 Padang?
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif untuk aktivitas belajar dan
eksperimen untuk hasil belajar dengan rancangan Randomized Control Group
Only Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas
VIII2, VIII3, VIII4 dan VIII5 SMP Negeri 12 Padang. Sampel penelitian diperoleh
kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas sebagai kelas kontrol. Untuk
mengambil data dari sampel, digunakan lembar observasi aktivitas siswa dan tes
hasil belajar berupa tes essay. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji
hipotesis yaitu uji t pada tingkat signifikansi

= 0,05.
Dari analisis data hasil belajar, diperoleh rata-rata hasil belajar kelas
eksperimen adalah 69,9 sedangkan rata-rata kelas kontrol adalah 60,9. Dari hasil
pengujian hipotesis diperoleh P-Value = 0,040, karena P-Value<maka H0
ditolak yang berarti, hasil belajar matematika siswa yang diterapkan pembelajaran
kooperatif teknik dua tinggal dua tamu lebih tinggi daripada siswa yang
diterapkan pembelajaran konvensional. Hasil analisis lembar observasi
menunjukkan bahwa secara umum adanya peningkatan aktivitas siswa selama
pembelajaran kooperatif teknik dua tinggal dua tamu berlangsung.