Hubungan Kemampuan Memahami Paragraf dan Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) kemampuan
memahami paragraf, (2) kemampuan menulis karangan eksposisi, dan (3)
hubungan kemampuan memahami paragraf dan kemampuan menulis karangan
eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode dekriptif
melalui desain korelasional. Populasi dan sampel penelitian adalah siswa kelas
VIII SMP Negeri 2 Pariaman yang terdaftar tahun ajaran 2012/2013 dengan
jumlah sampel sebanyak 35 orang. Data yang diambil dianalisis dengan langkahlangkah sebagai berikut. Pertama, memberi skor tes kemampuan memahami
paragraf. Kedua, memberi skor tes kemampuan menulis karangan eksposisi.
Ketiga, mengubah skor pengetahuan memahami paragraf dan skor kemampuan
menulis karangan eksposisi menjadi nilai dengan menggunakan rumus persentase.
Keempat, mengklasifikasikan nilai kemampuan memahami paragraf dan
kemampuan menulis karangan eksposisi berdasarkan pedoman konversi skala 10.
Kelima, mengklasifikasikan nilai kemampuan memahami paragraf dan
kemampuan menulis karangan eksposisi dengan menggunakan rumus korelasi
product moment. Keenam, menganalisis data dan membahas data penelitian.
Ketujuh, menguji keberartian hipotesis ditolak atau diterima. Kedelapan,
mengambil kesimpulan bagaimana hubungan kedua variabel.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh simpulan.
Pertama, kemampuan memahami paragraf siswa kelas VIII SMP Negeri 2
Pariaman berada pada kualifikasi baik (78,25). Kedua, kemampuan menulis
karangan eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman berada pada
kualifikasi lebih dari cukup (72,85). Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan
antara kemampuan memahami paragraf dan kemampuan menulis karangan
eksposisi siswa kelas VIII SMP 2 Pariaman pada derajat kebebasan n-2 pada taraf
signifikan 95% yaitu 1,8