Efektivitas Project Based Learning dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMK N 5 Padang

Berdasarkan observasi terhadap siswa kelas XII Jurusan Listrik di SMK N 5
Padang pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik, menunjukkan bahwa
pembelajaran Instalasi Motor Listrik belum efektif, maka dari itu diperlukan
model pembelajaran yang bisa membuat siswa lebih aktif dalam
belajar. Berdasarkan masalah tersebut penelitian ini bertujuan untuk
melihat efektivitas model Project Based Learning dalam meningkatkan hasil
belajar dan aktivitas belajar pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan Quasi-Experiment.
Subyek penelitian adalah semua siswa kelas XII Jurusan Listrik SMK N 5 Padang
yang berjumlah 57 orang siswa. Desain penelitian menggunakan non-equivalent
control group design. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII Jurusan Listrik
SMK N 5 Padang dengan membagi dua kelompok sebagai kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol. Pengumpulan data menggunakan dengan instrument tes
dan instrumen non-tes. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan
parametrik.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model
Project Based Learning efektif meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar
siswa pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik.