Komitmen dan Kinerja Guru Bersertifikasi dengan yang Belum Bersertifikasi SMP N di Kecamatan Linggo Sari Banganti Kabupaten Pesisir Selatan

maupun kuantitas. Kinerja dan komitmen guru merupakan salah satu faktor yang memegang peranan penting dalam pencapaian tujuan pendidikan. Dari studi awal yang peneliti lakukan pada Sekolah Menengah Pertama di kecamatan Linggo Sari Banganti komitmen dan kinerja guru cenderung rendah. Penelitian ini bertujuan mendapatkan jawaban perbedaan kinerja dan komitmen Guru bersertifikasi dengan yang belum. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan jenis penelitian “ex-post facto“ karena masalah yang diteliti sudah terjadi dan kemudian menurut kebelakang melalui data untuk menemukan faktor-faktor yang mendahului atau menentukan sebab-sebab yang mungkin atas peristiwa yang diteliti.Populasi penelitian ini adalah seluruh guru yang berstatus PNS mengajar di Sekolah Menengah Pertama di dalam Kecamatan Linggo Sari Baganti. Berdasarkan studi pendahuluan diperoleh jumlah populasi sebanyak 179 orang. Mengingat jumlah populasi cukup besar perlu diambil sampel. Pengambilan sampel ini akan dilakukan dengan menggunakan teknik stratified proportional random sampling. Jadi sampel dalam penelitian ini adalah 42 orang. Sampel sebanyak 42 orang ini akan dipilih secara acak melalui undian Dari hasil penelitan ditemukan bahwa terdapat perbedaan komitmen guru yang bersertifikasi dengan yang tidakbersertifikasi dengan angka (0,013), terdapat perbedaan kinerja guru yang bersertifikasi dengan yang tidakbersertifikasi ditinjau dari komitmen guru dengan angka (0,043), terdapat perbedaan kinerja antara guru yang berkomitmen tinggi dengan guru berkomitmen rendah dengan angka (0,00) dan tidak terdapat interaksi antara aspek sertifikasi guru dengan komitmen dalam hal kinerja guru dengan signifikansi 0,758”. Kepada guru untuk dapat meningkatkan kinerja dalam melaksanakan tugas, sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai.Kemudian kepada pihak terkait seperti pengelola pendidikan agar meningkatkan sarana prasarana dalam bidang pendidikan sehingga mutu pendidikan dapat meningkat dengan sendirinya.