Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Berbicara di MTsN 1 Solok

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran keterampilan
berbicara di MTsN 1 Solok. Dalam penelitian ini pelaksanaan pembelajaran
mencakup tiga komponen utama, yaitu: (1) materi pembelajaran keterampilan
berbicara di MTsN 1 Solok, (2) metode pembelajaran keterampilan berbicara di
MTsN 1 Solok, dan (3) evaluasi pembelajaran keterampilan berbicara di MTsN 1
Solok.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data utama dalam
penelitian ini adalah aktivitas guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan kelas IX
MTsN 1 Solok, dalam pembelajaran berbicara kelas IX MTsN 1 Solok yang
mencakup materi, metode, dan evaluasi. Sumber data tambahan dalam penelitian ini
adalah silabus, RPP, dan hasil evaluasi.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
pengamatan atau observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.Teknik pengabsahan
data dengan cara uraian rinci (thic description). Teknik analisis data yang digunakan
adalah yaitu identifikasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini ada tiga.Pertama, materi pembelajaran keterampilan
berbicara siswa kelas IX di MTsN 1 Solok sangat baik.Guru menyampaikan materi
dengan baik sesuai dengan yang tertera dalam RPP, guru juga mengaitkan materi
pembelajaran dengan hal-hal lainnya yang relevan dan begitu nyata, kemudian guru
juga menyampaikan materi dengan secara berurutan sehingga memudahkan peserta
didik dalam membentuk pola pikirnyaKedua, metode pembelajaran keterampilan
berbicara di MTsN 1 Solok sudah baik. Metode pembelajaran yang digunakan yaitu
metode Tanya jawab, metode diskusi, metode ceramah, metode penugasan dan
metode demonstrasi.Ketiga, evaluasi pembelajaran dalam pembelajaran keterampilan
berbicara sudah baik dengan penilaian menggunaka aspek keterampilan berbicara
yaitu intonasi, pelafalan, kelancaran, ekspresi, penampilan dan gestur.Tetapi tidak
semua siswa mencapai tingkat ketuntasan.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
keterampilan berbicara di MTsN 1 Solok sudah dikategorikan baik.Hal ini dapat
dilihat dari materi, metode dan evaluasi yang telah dilaksanakan oleh guru.Meskipun
belum semua siswa mampu untuk mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang
baik.