Analisis Kemandirian Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang

Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan dan menganalisis data tentang
kemandirian belajar Mahasiswa Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu
Sosial,Universitas Negeri Padang. Sehingga nanti didapat gambaran kemandirian
belajar mahasiswa berdasarkan pertanyaan yang telah disusun.
Penelitian ini tergolong pada penelitian kualitatif dengan subjek penelitian
Mahasiswa Pendidikan Geografi angkatan 2012-2015. Penentuan informan memakai
teknik purposive sampling berdasarkan IPK < 3.00, 3.01-3.50, dan 3.51-4.00, jenis
kelamin dan jika terjadi pengulangan informasi maka penarikan informasi
dihentikan. Jumlah informan yaitu 27 orang. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Pengujian
keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, meningkatkan ketekunan,
triangulasi dan menggunakan bahan referensi.
Hasil penelitian ini menemukan bahwa Mahasiswa Pendidikan Geografi : (1)
dilihat dari kemampuan menentukan tujuan belajar, masih ditemukan mahasiswa
yang belum mandiri, dalam artian belum mampu menentukan tujuan belajar sebagai
guru geografi profesional, (2) dilihat dari sumber belajar yang digunakan sudah
cukup bervariasi, akan tetapi mereka belum mandiri, dalam artian belum memiliki
buku pegangan untuk setiap mata kuliah, (3) dilihat dari kemampuan mengevaluasi
hasil belajar, masih ditemukan mahasiswa yang belum mandiri, karena IPK nya
dibawah 3.00, (4) dari segi hasrat bersaing, masih ditemukan mahasiswa yang belum
mandiri, karena masih memperoleh IPK dibawah 3.00 dan waktu belajarnya ≤ 4 jam
(5) dari segi mengambil keputusan dan inisiatif masih ditemukan mahasiswa yang
belum mandiri, disebabkan oleh sebagian mahasiswa malas belajar sebelum
memasuki kelas, lebih menyukai materi tersebut dijelaskan dahulu, (6) dari segi
kepercayaan diri mengerjakan tugas masih ditemukan mahasiswa yang belum
mandiri, karena mencontek tugas, untuk ujian mahasiswa sudah cukup mandiri,
karena telah belajar sebelum ujian, akan tetapi masih ditemukan mahasiswa yang
mencontek, karena tidak paham dengan materi yang diujiankan, (7) dari segi
bertanggung jawab sudah cukup mandiri, karena berani mengambil resiko atas
pendapatnya, dan mempunya iliteratur yang mendukung, akan tetapi masih
ditemukan mahasiswa yang tidak berani,sehingga memilih diam.