Pengembangan E-modul Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Pada Materi Bilangan Bulat Kelas VII SMP

Proses pembelajaran akan berlangsung secara efektif dan efisien jika dalam
pembelajaran menggunakan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Kenyataannya, dalam proses pembelajaran di SMPN 3 Batusangkar peserta didik
belum aktif untuk menggali pengetahuan secara mandiri, karena bahan ajar yang
digunakan kurang menarik dan sulit dipahami oleh peseta didik. Oleh karena itu
dikembangkan e-modul berbasisi pendidikan matematika realistik. Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis pendidikan matematika realistik
pada materi bilangan bulat kelas VII SMP yang memenuhi kriteria valid dan praktis.
Jenis penelitian yang digunakan adalah design research tipe development
studies dengan model pengembangan Plomp yang terdiri dari analisis pendahuluan,
tahap pengembangan dan tahap penilaian. Penelitian dilaksanakan di SMPN 3
Batusangkar dengan subjek penelitian adalah peserta didik Kelas VII.2 dan VII.3.
Jenis data penelitian ini adalah data primer yang terdiri dari data kualitatif dan data
kuantitatif. Instrumen pengumpulan data berupa instrumen validitas dan instrumen
praktikalitas. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis kuantitatif dan
kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan e-modul berbasis PMR yang dikembangkan
telah valid dan praktis. Berdasarkan validasi dan saran dari validator, e-modul
berbasis PMR memenuhi kriteria valid dengan tingkat validitas 89,44% (sangat
valid). Hasil dari respon peserta didik pada tahap one to one evaluation untuk menilai
e-modul telah praktis dengan tingkat praktikalitas 92,42% (sangat praktis), sedangkan
pada tahap small group evaluation tingkat praktikalitas 94,24% (sangat praktis). Hasil
tersebut mengidentifikasikan bahwa e-modul berbasisi PMR pada materi bilangan
bulat kelas VII yang dikembangkan valid dan praktis.