Pembinaan Karakter Peserta Didik melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Padang.

Penelitian ini mengungkapkan pembinaan karakter peserta didik di SMA Negeri 1 Padang melalui kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan di sekolah tersebut. Kegiatan ekstrakurikuler dalam hal ini diharapkan tidak hanya menjadi pelengkap kegiatan pembelajaran di kelas, tapi juga dapat dijadikan sebagai salah satu wahana dalam membina karakter peserta didik melalui potensi yang mereka miliki. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Padang dalam kaitannya sebagai wahana pembinaan karakter, dampak pembinaan karakter melalui kegiatan esktrakurikuler terhadap perilaku peserta didik, serta mendeskripsikan kendala dan solusi dalam pembinaan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Adapun informan dalam penelitian ini yaitu pihak-pihak yang dinilai dapat memberikan data secara maksimal terkait pembinaan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler, seperti siswa-siswi, pembina kegiatan ekstrakurikuler, Kepala Sekolah, serta orangtua siswa. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber data. Berdasarkan hasil temuan di lapangan menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Padang dalam kaitannya dengan pembinaan karakter peserta didik sudah berjalan dengan baik. Dalam 11 kegiatan kegiatan ekstrakurikuler yang penulis amati, terdapat pembinaan nilai karakter berupa nilai religius, disiplin, kerjasama, nasionalisme, kemandirian, toleransi, peduli sosial, percaya diri, kreatif, cinta ilmu dan berjiwa wirausaha. Keberhasilan kegiatan ekstrakurikuler ini juga tidak terlepas dengan adanya dukungan penuh pihak sekolah dalam perencanaan kegiatan tersebut serta adanya keterlibatan berbagai pihak yang profesional, baik dari dalam maupun luar negeri. (2) Pembinaan karakter melalui kegiatan esktrakurikuler ini juga memberikan dampak positif terhadap pembentukan perilaku peserta didik di sekolah tersebut. Hal ini juga berkontribusi dalam melahirkan siswa-siswi yang berprestasi di berbagai bidang, karena nilai-nilai karakter yang ditanamkan membantu dalam mengurangi perilaku negatif yang menjadi penghambat dalam berprestasi. (3) Namun dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakrikuler tersebut masih terdapat beberapa hambatan yaitu adanya siswa yang tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler karena hanya fokus pada pencapaian nilai akademik serta minimnya dukungan orangtua. Dalam mengatasi hambatan tersebut, pihak sekolah telah melakukan beberapa upaya, diantaranya mewajibkan seluruh siswa mengikuti maksimal 3 kegiatan ekstrakurikuler, adanya program unggulan berupa Tahfiz Al-qur‟an yang wajib diikuti seluruh siswa-siswi Islam, serta mengakomodir keterlibatan aktif orangtua dalam kegiatan anak disekolah, seperti mengadakan pertemuan rutin dengan orangtua siswa.