Implementasi Pembelajaran Jarak Jauh dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri Kecamatan Natal

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hal-hal berikut. Pertama,
untuk mendeskripsikan tingkat ketercapaian upaya guru mata pelajaran Bahasa
Indonesia yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian dalam
menerapkan PJJ di SMP N Kecamatan Natal? Kedua, untuk mendeskripsikan
kendala-kendala yang dihadapi oleh guru mata pelajaran Bahasa Indonesia ketika
melaksakan PJJ di SMP Kecamatan Natal? Ketiga, untuk mendeskripsikan upaya
yang sekolah untuk mengatasi kendala-kendala yang dihadapi dalam
implementasi PJJ di SMP Kecamatan Natal. Jenis penelitian ini adalah penelitian
kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data kualitatif dalam penelitian
ini dilengkapi dengan data kuantitatif. Data kualitatif akan diperoleh dari teknik
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan, data kuantitatif akan
diperoleh dari hasil angket. Sumber data dalam penelitian ini adalah empat orang
guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan 72 orang siswa kelas VII SMP Negeri
Kecamatan Natal. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, Upaya guru
mata pelajaran bahasa Indonesia yang berkaitan dengan perencanaan,
pelaksanaan, dan penilaian dalam menerapkan PJJ di SMP Negeri Kecamatan
Natal dapat dikatakan baik jika dipandang dari segi pembelajaran jarak jauh. guru
mata pelajaran bahasa Indonesia SMP Negeri Kecamatan Natal sudah
memperlihatkan usahanya terkait dengan aspek perencanaan PJJ, pelaksanaan PJJ,
dan penilaian PJJ. Hal ini terlihat dari hasil penelitian yang dilakukan oleh
peneliti. Kedua, Kendala-kendala yang dihadapi guru bahasa indonesia dalam
penerapan PJJ adalah siswa tidak memiliki handphone, jaringan yang tidak stabil,
kurangnya rasa hormat siswa terhadap guru, lokasi guru dan siswa berjauhan, dan
kurangnya motivasi belajar siswa. Ketiga, Upaya guru dalam mengatasi kendalakendala
yang diperoleh dalam implementasi PJJ di SMP Negeri Kecamatan Natal.
Siswa tidak memiliki handphone, jaringan yang tidak stabil, dan lokasi guru dan
siswa yang berjauhan adalah hal yang sampai saat ini belum mendapatkan solusi.
Terkait dengan kendala yang lain, seperti kurangnya rasa hormat siswa terhadap
guru, dan kurangnya motivasi belajar terhadap siswa, guru berupaya untuk
mendiskusikan dengan orang tua siswa. Karena peran orang tua dalam penerapan
PJJ di SMP Negeri Kecamatan Natal sangat berpengaruh untuk kelancaran proses
pembelajaran. Mengenai kendala dalam sistem daring yang tidak mendapatkan
solusi. Guru bahasa Indonesia SMP Negeri Kecamatan Natal lebih memilih untuk
menerapkan sistem luring daripada sistem daring. Karena hal ini membantu
terlaksananya proses PJJ. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa
implementasi pembelajaran jarak jauh dalam pembelajaran bahasa Indonesia di
SMP Negeri Kecamatan Natal sudah terlaksana namun belum maksimal. Hal ini
dikarenakan banyaknya kendala-kendala yang dihadapi dalam penerapannya.