Perbedaan Kemampuan Menulis Pengalaman Pribadi dengan Kemampuan Bercerita Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tiga hal. Pertama, kemampuan menulis pengalaman pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi. Kedua, kemampuan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi. Ketiga, perbedaan kemampuan menulis pengalaman pribadi dengan kemampuan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen semu dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi tahun ajaran 2011/2012. Populasi sebanyak 222 orang yang tersebar dalam enam lokal. Sampel penelitian ini berjumlah 31 orang. Persentase sampel 15% dari jumlah populasi siswa per kelas. Data penelitian ini berupa hasil tes unjuk kerja yaitu menulis karangan berupa pengalaman pribadi dan menceritakan pengalaman pribadi siswa. Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis sesuai indikator untuk mendapatkan skor dan nilai siswa. Berdasarkan pengolahan data dan pembahasan yang dilakukan, diperoleh hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, rata-rata kemampuan menulis pengalaman pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi berada pada kualifikasi lebih dari cukup (73,30) pada rentangan 66-75%. Kedua, kemampuan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi nilai rata-rata juga berada pada kualifikasi lebih dari cukup (67,48) pada rentangan 66-75%. Ketiga, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis pengalaman pribadi dengan kemampuan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi. Diperoleh nilai t hitung sebesar 2,40 lebih kecil dari t tabel dengan derajat kebebasan (n-2) dan taraf signifikansi 95% yaitu sebesar 1,70.