Perbedaan Kemampuan Menulis Pengalaman Pribadi dengan Kemampuan Bercerita Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tiga hal. Pertama, kemampuan
menulis pengalaman pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi.
Kedua, kemampuan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi.
Ketiga, perbedaan kemampuan menulis pengalaman pribadi dengan
kemampuan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode
eksperimen semu dengan desain One Group Pretest-Posttest Design.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi
tahun ajaran 2011/2012. Populasi sebanyak 222 orang yang tersebar dalam
enam lokal. Sampel penelitian ini berjumlah 31 orang. Persentase sampel
15% dari jumlah populasi siswa per kelas. Data penelitian ini berupa hasil
tes unjuk kerja yaitu menulis karangan berupa pengalaman pribadi dan
menceritakan pengalaman pribadi siswa. Data yang sudah terkumpul
kemudian dianalisis sesuai indikator untuk mendapatkan skor dan nilai
siswa.
Berdasarkan pengolahan data dan pembahasan yang dilakukan,
diperoleh hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, rata-rata kemampuan
menulis pengalaman pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi
berada pada kualifikasi lebih dari cukup (73,30) pada rentangan 66-75%.
Kedua, kemampuan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi
nilai rata-rata juga berada pada kualifikasi lebih dari cukup (67,48) pada
rentangan 66-75%. Ketiga, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara
kemampuan menulis pengalaman pribadi dengan kemampuan bercerita
siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi. Diperoleh nilai t hitung sebesar
2,40 lebih kecil dari t tabel dengan derajat kebebasan (n-2) dan taraf
signifikansi 95% yaitu sebesar 1,70.