Analisis Kebutuhan Video Pembelajaran Fisika Berbasis Kontekstual Materi Suhu dan Kalor untuk Pembelajaran Abad 21

Analisis kebutuhan merupakan tahapan yang sangat penting pada sebuah penelitian pengembangan. Karena informasi yang di diperoleh dari kegiatan ini menjadi alasan dikembangkannya sebuah produk penelitian. Sudah dilakukan studi pendahuluan di 7 SMA di Sumatera Barat, yang bertujuan untuk memperoleh informasi tentang karakteristik siswa, media dan sumber belajar yang digunakan guru fisika SMA untuk mengajar materi suhu dan kalor. Kegiatan studi pendahuluan ini dilakukan dalam rangka melihat kesesuaian antara media dan sumber belajar yang digunakan guru fisika dengan kebutuhan belajar di Abad ke-21. Kegiatan ini menerapkan metode survey, menggunakan instrumen quesioner dan angket. Berdasarkan analisis karakteristik siswa yang telah dilakukan diperoleh minat siswa belajar fisika sebesar 74,28, sikap 76,29, motivasi belajar siswa 79,36 dan gaya belajar siswa 78,16. Analisis awal tentang bahan ajar dan media yang digunakan oleh guru diperoleh 100% guru menyatakan bahwa menggunakan buku teks dalam proses pembelajaran, 12,5% guru menggunakan modul dan ensiklopedi, 62,5% guru menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan guru disekolah 37,5% guru menggunakan video, 37,5% guru menggunakan power point.Hasil ini menunjukan bahwa minat dan motivasi belajar siswa sudah baik, namun media yang digunakan masih perlu disesuaikan. Salah satunya adalah penambahan video pembelajaran.