Pelaksanaan Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Kelompok IPS di SMA/MA Se- Kecamatan Pinggir Kota Duri Riau.

Berdasarkan fenomena yang terjadi di SMA Negeri 1 Pinggir sebagai pusat pelaksanaan kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) di SMA/MAseKecamatan Pinggir dan permasalahan yang terjadi di SMA/MA Kecamatan Pinggir maka penelitian ini dilakukan. Beberapa permasalahan adalah masih ada guru kelompok IPS belum menerapkan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran, masih ada guru belum memahami pembuatan perangkat pembelajaran dengan tepat, ketidakdisiplinan guru dan perbedaan visi kepala sekolah dalam hal kegiatan MGMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan MGMP kelompok IPS di SMA/MA se- Kecamatan Pinggir, Kota Duri, Riau dan keaktifan peserta dalam kegiatan MGMP. Pemilihan subjek penelitian ini didasarkan pada pelaksanaan kegiatan MGMP di tingkat Kecamatan. Guru harus melaksanakan tugasnya secara profesional sesuai dengan fungsinya sebagai tenaga pendidik. Metode atau pendekatan penelitian adalah kualitatif. Jenis penelitian ini termasuk penelitian terapan jika mengacu pada tujuan umum. Penelitian ini dilakukan dalam dua lokasi yaitu tempat berlangsungnya MGMP tingkat Kecamatan di SMA Negeri 1 pinggir dan juga di SMA/MA yang ada di kecamatan pinggir. Pelaksanaan penelitian ini dimulai bulan Juli tahun 2012. Peneliti berkolaborasi dan bekerjasama dengan ketua atau tutor MGMP, pengurus MGMP, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, pengawas dan staf. Data diperoleh dalam bentuk data kualitatif dan dikumpulkan melalui wawancara, catatan lapangan, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi pada pelaksanaan kegiatan MGMP dan guru kelompok IPS bahwa MGMP sangat bermanfaat bagi guru.Kegiatan MGMP di SMA/MA se- Kecamatan Pinggir kurang aktif dilaksanakan karena perbedaan visi kepala sekolah dalam pelaksanaan MGMP Kecamatan di SMA/MA yang ditunjuk sebagai pusat kegiatan guru. Peserta MGMP kelompok IPS di SMA/MA se- Kecamatan Pinggir kurang aktif mengikuti MGMP karenawaktu yang dijadwalkan tidak dapat disesuaikan dengan jam mengajar di sekolah sehingga kepala sekolah tidak mengutus gurunya dalam kegiatan MGMP jika mengganggu jam mengajar. Dari temuan penelitian maka dapat disimpulkan bahwa (1) kegiatan MGMP SMA/MA di tingkat Kecamatan kurang aktif dilaksanakan, (2) guru kelompok IPS kurang aktif mengikuti kegiatan MGMP di SMA/MA.