Sikap Guru terhadap Perubahan Kurikulum PKn SMP di Pekanbaru: Ditinjau dari Nilai-nilai Kebangsaan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap guru PKn terhadap perubahan kurikulum SMP Negeri di Pekanbaru di tinjau dari nilai-nilai kebangsaan. Hal ini dipandang penting sekali, karena kurikulum yang baik akan mencapai tujuan pendidikan dan tujuan bangsa indonesia. Beberapa permasalahan yang diamati oleh peneliti adalah bahwa pemerintah punya kewenangan dalam bidang pendidikan yaitu pengaturan kurikulum nasional, oleh karena itu hal yang wajar pemerintah merubah kurikulum.Perubahan kurikulum harus berdasarkan prinsip pengembangan kurikulum yaitu memperhatikan keimanan, nilai, dan budi pekerti luhur, penguatan integritas nasional.Namun dalam kenyataannya didalam kurikulum 2006 pada mata pelajaran PKn nilai-nilai kebangsaan seperti nilai-nilai Pancasila sangat minim. Penelitian telah dilaksanakan pada bulan juli 2012 dengan objek penelitian guru PKn, Wakil Kurikulum dan Siswa di SMP negeri di Kota Pekanbaru. Data yang dikumpulkan yang berkaitan dengan sikap guru terhadap perubahan kurikulum dilihat dari nilai-nilai kebangsaan melalui kegiatan wawancara, pengamatan dan dokumentasi. Berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan selama pelaksanaan penelitian kemudian data diolah dan disimpulkan bahwa guru PKn SMP Negeri Kota Pekanbaru menerima perubahan kurikulum 1994 menjadi kurikulum 2006 meskipun nilai-nilai kebangsaan sangat minim dalam kurikulum tersebut. Guru PKn di Pekanbaru tetap menyampaikan nilai-nilai kebangsaan dalam proses belajar mengajar dikelas. Dampak dari perubahan kurikulum 1994 ke kurikulum 2006 antara lain cara mengajar guru, materi PKn dan motivasi anak belajar mata pelajaran PKn.