Komparasi Keterampilan Menulis Teks Deskripsi dengan Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Padang.

Tujuan penelitian ini ada empat. Pertama, mendeskripsikan keterampilan
menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 7 Padang. Kedua,
mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerita fantasi siswa kelas VII SMP
Negeri 7 Padang. Ketiga, menjelaskan komparasi keterampilan menulis teks
deskripsi dengan keterampilan menulis teks cerita fantasi siswa kelas VII SMP
Negeri 7 Padang. Keempat, menganalisis faktor penyebab perbedaan keterampilan
menulis teks deskripsi dengan keterampilan menulis teks cerita fantasi siswa kelas
VII SMP Negeri 7 Padang.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Desain yang
digunakan dalam penelitian ini adalah desain komparasi. Populasi penelitian ini
adalah siswa kelas VII SMP Negeri 7 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran
2019/2020, yaitu sebanyak 255 siswa. Sampel dalam penelitian ini ditentukan
dengan simple random sampling 20% dari populasi siswa per kelas, yaitu 48
siswa. Data dalam penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis teks
deskripsi dan cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 7 Padang dan hasil
wawancara dengan siswa tentang keterampilan menulis teks deskripsi dan cerita
fantasi. Data tersebut diperoleh melalui tes unjuk kerja dan wawancara. Tes unjuk
kerja untuk mengukur keterampilan menulis teks deskripsi dan cerita fantasi,
sedangkan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data terkait pendapat
siswa tentang keterampilan menulis teks deskripsi dan cerita fantasi.
Hasil penelitian ini ada empat. Pertama, keterampilan menulis teks deskripsi
siswa kelas VII SMP Negeri 7 Padang berada pada kualifikasi lebih dari cukup
(LdC) dengan nilai rata-rata 75,26. Kedua, keterampilan menulis teks cerita
fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 7 Padang berada pada kualifikasi baik (B)
dengan rata-rata 80,86. Ketiga, terdapat perbedaan yang signifikan antara
keterampilan menulis teks deskripsi dengan keterampilan menulis teks cerita
fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 7 Padang. Keempat, ada empat faktor yang
menyebabkan terjadinya perbedaan tingkat keterampilan menulis teks deskripsi
dengan teks cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 7 Padang, yaitu unsur fakta
dan opini pada teks, penggunaan ragam bahasa baku dan tidak baku, bakat dan
minat, dan pendidik dalam proses belajar mengajar.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis
teks deskripsi lebih rendah dibandingkan dengan keterampilan menulis teks cerita
fantasi. Perbedaan tersebut dikarenakan beberapa faktor yang memengaruhi
tingkat keterampilan tersebut, yaitu unsur fakta dan opini pada teks, ragam baku
dan tidak baku, bakat dan minat, dan cara mengajar pendidik.