Upaya Peningkatan Aktivitas Gerak Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Melalui Pemberian Metode Bermain Kelas VIII-9 di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Payakumbuh Semester Genap Tahun 2013/2014.

Dari hasil observasi yang peneliti lakukan sebelumnya, tergambar jelas dalam
proses pembelajaran Penjasorkes aktivitas gerak siswa kurang. Terutama aktivitas
yang banyak menggunakan unsur gerak seperti kekuatan, kecepatan, kelincahan,
daya tahan, koordinasi dan lain sebagainya. Siswa kurang berminat, dan tidak
termotivasi untuk mengikuti pembelajaran dengan baik. Penyebabnya yaitu
metode mengajar guru Penjasorkes kurang menarik bagi siswa, sehinga aktivitas
gerak siswa dalam pembelajaran Penjasorkes sangat kurang.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang
terdiri dari siklus I dan siklus II. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SMP N 4 Payakumbuh
dengan subjek penelitian kelas VIII-9 dengan jumlah siswa 30 orang. Data
penelitian tindakan kelas ini diperoleh dengan menggunakan lembar observasi.
Penelitian menggunakan metode bermain ini dapat meningkatkan beberapa
aspek yang dinilai, aspek gerak siklus I rata-rata 63,33% meningkat menjadi
93,33% pada siklus II, aspek kerjasama siklus I 70% meningkat 95% pada siklus
II, aspek disiplin siklus I 75% meningkat 96,66% pada siklus II, aspek psikomotor
siklus I 71,33% meningkat 81,33% pada siklus II. Kemudian ketuntasan siswa
melakukan test lari 30 meter, test1 43,33%, meningkat pada test 2 siklus I menjadi
66,67%, dan meningkat pula pada test 3 siklus II menjadi 83,33%. Dari hasil
penelitian tersebut dapat disimpulkan dengan pemberian metode bermain dapat
meningkatkan aktivitas gerak siswa dalam pembelajaran Penjasorkes di SMP N 4
Payakumbuh