Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks di SMP Negeri Kota Bukittinggi

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) implementasi
pembelajaran berbasis teks dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri
Bukittinggi (2) implementasi pembelajaran berbasis teks dalam pembelajaran
bahasa Indonesia di SMP Negeri Bukittinggi berfokus pada media pembelajaran
(3) implementasi pembelajaran berbasis teks dalam pembelajaran bahasa
Indonesia di SMP Negeri Bukittinggi berfokus pada metodepembelajaran.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif.
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri kota Bukittinggi, yaitu SMPN 4
Bukittinggi, SMPN 6 Bukittinggi, dan SMPN 7 Bukittinggi. Entri penelitian ini
yaitu implementasi pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks yang dilakukan
oleh guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Instrumen di dalam penelitian ini
yaitu peneliti sendiri dibantu dengan format observasi dan format wawancara.
Data dalam penelitian ini adalah hasil pengumpulan data tentang pemahaman dan
pelaksanaan pembelajaran berbasis teks yang dilaksanakan guru bahasa Indonesia
di SMP Negeri kota Bukittinggi yang diperoleh dari sumber data. Teknik yang
digunakan yaitu observasi dan wawancara. Teknik yang digunakan untuk
menganalisis data yaitu identifikasi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Berdasarkan temuan penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan tiga
hal berikut. (1) Pelaksanaan pembelajaran berbasis teks yang dilaksanakan guru
dalam mata pelajaran bahasa Indonesia di SMPN kota Bukittinggi sudah
menggunakan empat capaian dalam pembelajaran berbasis teks dengan rincian
sebagai berikut. Pertama, guru bahasa Indonesia SMPN 4 Bukittinggi sudah
menggunakan empat capaian dalam pembelajaran berbasis teks dengan capaian
baik. Kedua, guru bahasa Indonesia SMPN 6 Bukittinggi melaksanakan empat
aspek pembelajaran berbasis teks dengan capaian cukup. Ketiga, guru bahasa
Indonesia SMPN 7 Bukittinggi sudah melaksanakan capaian pembelajaran
berbasis teks dengan capaian cukup (2) Penggunaan media pembelajaran di
SMPN 4 Bukittinggi, SMPN 6 Bukittinggi, dan SMPN 7 Bukittinggi sudah
menerapkan media pembelajaran dengan kategori baik. Baik itu dari aspek
penggunaan media audio visual maupun media audio,dan (3) Penerapan metode
pembelajaran di SMP N 4 Bukittinggi, SMP N 6 Bukittinggi, dan SMP N 7
Bukittinggi sudah menerapkan metode pembelajaran dengan kategori baik yang
dianalisis dari beberapa aspek penerapan metode tersebut