Pengaruh Model Pembelajaran Proyek Belajar Karakter (PBK) terhadap Keterampilan Menulis Teks Diskusi Siswa Kelas IX SMP Negeri 22 Padang

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis poin-poin
berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks diskusi siswa kelas
IX SMP Negeri 22 Padang sebelum menggunakan model pembelajaran Proyek
Belajar Karakter (PBK). Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks
diskusi siswa kelas IX SMP Negeri 22 Padang setelah menggunakan model
pembelajaran Proyek Belajar Karakter (PBK). Ketiga, menganalisis pengaruh
model pembelajaran Proyek Belajar Karakter (PBK) terhadap keterampilan menulis
teks diskusi siswa kelas IX SMP Negeri 22 Padang.
Teori yang digunakan dalam penelitian ini ada tiga. Ketiga hal tersebut
adalah: (1) keterampilan menulis teks diskusi, (2) model pembelajaran Proyek
Belajar Karakter (PBK), dan (3) penerapan model Proyek Belajar Karakter (PBK)
terhadap keterampilan menulis teks diskusi siswa kelas IX SMP Negeri 22 Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang
diterapkan adalah metode deskriptif analisis. Desain penelitian ini adalah pre-test
and post-test one group design. Prosedur penelitian ini adalah: (1) pretes, (2)
perlakuan, dan (3) posttest. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas IX
SMPN 22 Padang yang terdaftar pada tahun pelajaran 2022 sebanyak 251 siswa.
Sampel pada penelitian adalah siswa kelas IX.C yang berjumlah 30 siswa. Variabel
penelitian ini adalah keterampilan menulis teks diskusi siswa kelas IX SMPN 22
Padang sebelum dan sesudah diterapkan model Proyek Belajar Karakter (PBK).
Data penelitian ini adalah skor tes keterampilan menulis teks diskusi siswa kelas IX
SMPN 22 Padang sebelum dan sesudah diterapkan model Proyek Belajar Karakter
(PBK).
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut ini.
Pertama, keterampilan memproduksi teks biografi siswa kelas kelas IX SMPN 22
Padang sebelum diterapkan model Proyek Belajar Karakter (PBK) dengan rata-rata
nilai 62,36. Kedua, keterampilan memproduksi teks diskusi siswa kelas IX SMPN
22 Padang sesudah diterapkan model Proyek Belajar Karakter dengan rata-rata
78,00. Ketiga, terdapat pengaruh penerapan model Proyek Belajar Karakter (PBK)
terhadap keterampilan memproduksi teks biografi siswa kelas IX SMP Negeri 22
Padang setelah dilakukan uji-t pada taraf 0,95, diperoleh thitung> ttabel atau 7,43
>1,70. Jadi Ho ditolak dan Hi diterima. Hal ini berarti Model Proyek Belajar
Karakter (PBK) berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan menulis teks
diskusi di kelas IX SMPN 22 Padang dan layak untuk diterapkan