Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Observasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Batang Anai

Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama,
mendeskripsikan keterampilan menulis teks laporan observasi siswa kelas X SMA
Negeri 1 Batang Anai sebelum menggunakan model discovery learning
berbantuan media audiovisual. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis
teks laporan observasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Anai sesudah
menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual. Ketiga,
menganalisis pengaruh penggunaan model discovery learning berbantuan media
audiovisual siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Anai.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif analisis
dan desain penelitian One Group Pretest-Postest Design. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Anai yang terdaftar
pada tahun ajaran 2014—2015. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 32 orang.
Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja, yaitu tes menulis teks laporan
observasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Anai menggunakan model
discovery learning berbantuan media audiovisual. Data penelitian ini adalah skor
dari hasil tes keterampilan menulis teks laporan observasi siswa kelas X SMA
Negeri 1 Batang Anai sebelum dan sesudah menggunakan model discovery
learning berbantuan media audiovisual.
Hasil penelitian ini, yaitu sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis
teks laporan observasi sebelum menggunakan model discovery learning
berbantuan media audiovisual siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Anai berada
pada kualifikasi Hampir Cukup (HCP) dengan nilai rata-rata 52,08. Kedua,
keterampilan menulis teks laporan observasi sesudah menggunakan model
discovery learning berbantuan media audiovisual siswa kelas X SMA Negeri 1
Batang Anai berada pada kualifikasi Baik Sekali (BS) dengan nilai rata-rata
89,23. Ketiga, berdasarkan hasil uji-t disimpulkan bahwa hipotesis alternatif
diterima pada taraf signifikansi 0,95% dan dk= n1+n2-2, karena thitung > ttabel (2,80>
1,70).
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penelitian yang dilakukan
tentang pengaruh penggunaan model discovery learning berbantuan media
audiovisual terhadap keterampilan menulis teks laporan observasi siswa kelas X
SMA Negeri 1 Batang Anai memiliki pengaruh yang signifikan pada taraf 0,95 %
yaitu thitung > ttabel (2,80 > 1,70) dengan derajat kebebasan n1+n2-2.