Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Aplikasi Perangkat Lunak SMK Negeri 2 Padangsidimpuan

Penelitian ini dilatar belakangi dengan kurangnya pemanfaatan teknologi yang berkembang saat ini terhadap proses pembelajaran, sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil dari penggunaan model blended learning terhadap hasil belajar Aplikasi Perangkat Lunak siswa SMK Negeri 2 Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan eksperimen semu dan rancangan penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Tempat penelitian ini dilakukan dSMK Negeri 2 Padangsidimpuan. Sampel pada penelitian ini sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa DPIB 1 sebagai kelompok eksperimen dan 30 siswa DPIB 3 sebagai kelompok kontrol. Perlakuan diberikan pada kelompok eksperimen dengan model blended learning, sedangkan pada kelompok kontrol pembelajaran dilakukan dengan metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan dengan pretest untuk mengukur pengetahuan awal siswa kemudian diberikan posttest untuk mengukur pengetahuan siswa setelah diberi perlakuan. Teknik analisis data yang digunakan untuk mendeskripsikan data yaitu dengan teknik analisis deskriptif meliputi: modus, median, mean, varians, dan standar deviasi. Kemudian dilakukan uji persyaratan analisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, serta untuk uji hipotesis digunakan dengan uji t-test. Hasil yang sudah didapatkan kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t untuk menguji hipotesis penelitian. Berdasarkan pengujian hipotesis didapatkan thitung 3,923 > ttabel dengan taraf signifikansi 5% = 2,045, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh hasil belajar siswa menggunakan model blended learning dengan siswa yang menggunakan metode konvensional pada mata pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dikelas XI DPIB SMK Negeri 2 Padangsidimpuan.